PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS TIẾN THÀNH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số 02/BC-TT Tiến Thành, ngày 02 tháng 01 năm 2012
Kính gửi: Phòng Giáo dục và Đào tạo Phan Thiết
BÁO CÁO SƠ KẾT HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC: 2011 - 2012

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Tình hình học sinh
NỘI DUNG
ĐV
Tính
Tổng số
LỚP




6
7
8
9

1.1 Số lớp cuối kì
lớp
8
2
2
2
2

-So với báo cáo đầu năm

8
2
2
2
2

-Số lớp tăng







-Số lớp giảm







1.2 Số học sinh
HS
285
76
73
81
55

-so với với báo đầu năm

287
75
73
81
58

-Số học sinh tăng

1
1




-Số học sinh giảm

3



3

2. Tình hình giáo viên
TỔ CHUYÊN MÔN
Số lượng GV
Trình độ đào tạo
Ghi chú



ĐHSP
CĐSP


Tổ xã hội
9/4
05
04


Tổ tự nhiên
9/3
06
03
02 BGH

3. Thuận lợi
- Một số giáo viên công tác lâu năm, có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy
- Tinh thần tự giác cao, và có trách nhiệm cao trong công việc.
4. Khó khăn
- Tổ chuyên môn gồm nhiều môn ghép với nhau:
+ Tổ tự nhiên: Toán, lí, hóa, sinh, công nghệ, thể dục
+ Tổ xã hội: Văn, anh, sử, địa, GDCD, nhạc-họa
- Một số GV công tác lâu năm nhưng làm công tác khác, đến Tiến Thành mới tham gia giảng dạy năm thứ hai ( môn Sử Thầy Huỳnh Trúc Phương, môn Sinh, Hóa Thầy Phan Thanh Phong, cô Phạm Thị Phương Mai)
- Môn văn: Thầy Bùi Minh Đăng nghỉ không hưởng lương, phân công GV chéo ban dạy thay đế tháng 10/2011 mới có gv chuyển về.
II. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN
1. Công tác phân công chuyên môn
- Phân công chuyên môn của đơn vị:
Việc phân công chuyên môn HKI, tương đối phù hợp với tình hình thực tế ở trường vùng xa; mỗi giáo viên dạy 2 khối lớp; Thiếu 01 GV toán, P. Hiệu trưởng dạy tăng giờ 2 lớp toán 7;
-Giáo viên dạy tăng giờ các bộ môn: Toán, văn, … đã thoả thuận; GV đồng ý giảng dạy.
2.Thực hiện chương trình
a. Ưu điểm
- Các tổ chuyên môn đã soạn giảng đúng, đủ theo phân phối chương trình của theo sự thống nhất từ PPCT của phòng giáo dục, không có hiện tượng cắt xén chương trình.
- Thực hiện giảng dạy đủ các tiết thực hành theo quy định của ngành;
b. tại
- Giáo viên trên một môn quá ít ( 02 GV/môn) nên việc dạy thay khi một GV bị ốm rất khó khăn; nên có lớp phải chậm so với chương trình;
- Việc biên soạn ma trận đề kiểm tra của GV mới tham gia giảng dạy còn gặp khó khăn;
c. Nguyên nhân:
- Một số giáo viên mới tham gia giảng dạy khó bắt kịp những đổi mới trong việc giảng dạy;
- Do số giáo viên thiếu, dạy nhiều khối lớp, biên soạn nhiều giáo án.
3. Sử dụng đồ dùng dạy học
- Trong năm học 2011-2012, nhà trường tiến hành trang bị sách tham khảo và thiết bị dạy học với số tiền 13.600.000 đồng;
- Trang bị đèn chiếu, laptop, màn hình: 33.393.000 đồng( trong tháng 12/2011)
- Giáo viên phụ trách phòng thực hành đã tổ chức cho các giáo viên của 02 tổ lên kế hoạch các tiết thực hành trong năm học và theo từng tuần để bộ phận thiết bị soạn thiết bị chuẩn bị các dụng cụ thực hành theo kế hoạch năm học. Các tiết thực hành được giáo viên bộ môn hướng dẫn tại phòng thực hành lí; hóa-sinh; nhạc- họa. BGH kiểm tra định kỳ hàng tháng các sổ giao nhận thiết bị từ giáo viên phụ trách thực hành.
- Việc sử dụng ĐDDH của GV các tổ được bố trí theo phòng học bộ môn: Phòng lí- công nghệ; phòng hóa- sinh; phòng học các bộ môn xã hội.
4. Việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và đánh